北京利君成数字科技有限公司

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2021-08-28 09:06:22

农业观光旅游虚拟教学系统

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

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农业观光旅游虚拟教学系统主要对应农业经营专业的农业观光旅游技能教学内容，系统以休闲度假村和农业观光区为原型，使用设计和制作农业观光旅游基地三维场景，真实呈现现实农业观光旅游中涉及的设施和环境。系统涵盖农业观光基础认知、农业观光旅游服务技能两大模块。讲述了农业观光基础知识、农业观光服务涉及的相关内容。

系统提供农业观光认知、农业观光发展过程、农业观光分类、国外农业观光的发展概况的学习和认知；农业观光服务业务流程的情景模拟技能实训提供参观游览服务、住宿服务、餐饮服务、购物与娱乐服务、送站服务、善后工作以及乡村旅游故障处理的情景模拟。

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教学观点

虚拟旅游教学观点由于虚拟现实技术具有传统实验技术所无法比拟的主体的沉浸性、应用的普适性、现时的感受性、训练的交互性等特点，能够满足教学实验过程中学习界面的情景化及自然人机交互的要求，因此虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中会发挥出改善实验环境、优化教学过程、增强实验效果、培养人才等一系列的作用。燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的限制、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。而魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比虚拟景点。张莹（2008）则指出在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。

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中国虚拟旅游尽管刚刚起步，存在许多不足，但是存在着巨大的发展空间虚拟旅游软件。虚拟旅游虽不能完全代替实地旅游，但是随着技术的提高、研究的深入，会越来越接近实地旅游。游览者可以在虚拟旅游景观中感受鸟语花香、欣赏风光美景，并能与环境交流、与游客交谈。比起实地旅游，这样的虚拟旅游或许会多一份乐趣。据福瑞斯（For-rester）调查表明，网上旅游交易仅次于IT行业。去年底，全球旅游网上交易共达130亿美元，而且其增长速度甚至高于IT行业。由此可见，网上旅游商机无限。随着中国网络的普及和旅游业的复苏，虚拟旅游必将在未来几年将得到迅猛发展。

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旅游景区门户网站应用网上的景区门户网站就代表了景区在网络上的形象。一个构思巧妙、手法、设计精美，展现景区的可游览性、观光性的三维虚拟展示应于景区门户网站宣传,是提升景区度的有效途径之一。旅游网站嵌入连接网络上综合性旅游网站的景点介绍往往不够详细，有了三维虚拟展示后，作为景区，可以把三维虚拟游览的模块供对方嵌入网站，或提供快速链接，从而在这些旅游综合性网站上能够得到很好的展示。电子旅游纪念品三维实景虚拟展示，可做成精美的旅游纪念品和电子出版物。把三维虚拟展示数据植入造型光盘，配以精美的印刷包装，是游客的旅游纪念品，游客可以把景区带回家和家人朋友一起分享，同时也是对景区的更进一步的宣传介绍和展示。

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在线玩转3D旅游

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打开网络浏览器，进入3D旅游网。在旅游网首页，我们便可以看到展出的某景区的 景点，它正以动态的方式进行展示。简单的浏览景点的方法 是按下鼠标左键不放，移动鼠标来切换角度预览。主页中已经推介了一些的30景点，但这不一定能满足您的无限好奇和需求。这时，点击“更多”按钮看看。可用点击图片下方的上下左右角图标来切换视．点击“＋、一”按钮可缩放画面，点击后一个按钮切换为全屏显示．如果要查看完整版的景点演示，请单击这个大按钮。随后出现景区、景点地图，直接点击图中 标出的景点，即可进入该景点的30场景．点击“切换”可切换景区名称，或通过输入关键字来搜索景区，．也可点击这里进入完整版景点地图除了走马观花和按地图点击浏览外，还可以按地区、景点类型、景区级别等条件，准确搜索和定位景点。1．选择景区级别A准确的目标景点搜索．选择景点类型．选择景区所在地区或城市．点击“搜索”按钮进行搜索．也可以在这里快速选择切换景点级别和景区类型．下面显示的即是搜索的结果，直接点击即可进入 景点30旅行通过景区导览图配合30景点图使用，就可以沿着规定的线路进行三维虚拟旅行，不至于陷入盲目的旅行之中。

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